建設(shè)背景
    新一代創(chuàng)新觸覺(jué)仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，在實(shí)際的教學(xué)工作中，很多實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)都有一定的限制，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。這類應(yīng)用主要集中在商業(yè)案例角色演練與邏輯推演，醫(yī)療臨床與醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的可視化，軍事行動(dòng)的推演與仿真訓(xùn)練；特別是涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時(shí)，本系統(tǒng)可以提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
    傳統(tǒng)教學(xué)，一般是將三維甚至更多維度空間事物的流程、原理等經(jīng)過(guò)總結(jié)提煉成一維維度的語(yǔ)言表述或計(jì)算公式等抽象知識(shí)系統(tǒng)，在教學(xué)中為了讓學(xué)生充分理解這些知識(shí)，往往采用通過(guò)二維邏輯或原理圖的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行解析，必要時(shí)還通過(guò)三維空間的實(shí)際實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)促進(jìn)理解。但是二維解析和三維實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)往往處于不同的時(shí)間和空間進(jìn)行，而且由于實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)條件的限制，往往無(wú)法對(duì)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確、充分和全面的還原，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)造成一定的障礙。
    而我們的解決方案，通過(guò)VR視覺(jué)及力反饋觸覺(jué)技術(shù)三維呈現(xiàn)的仿真場(chǎng)景互式教學(xué)，將三維形態(tài)和二維解析甚至抽象知識(shí)信息進(jìn)行同步、對(duì)應(yīng)和交互，使傳統(tǒng)教學(xué)中的三個(gè)維度的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的組合在同一教學(xué)場(chǎng)景內(nèi)，有效的解決上述傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，幫助教師更有效的進(jìn)行知識(shí)的教授；幫助學(xué)生更直觀對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解和記憶。

系統(tǒng)特色

? 新型仿真手段：VR加觸覺(jué)，為針灸教學(xué)提供一種動(dòng)態(tài)的兼具視覺(jué)與觸覺(jué)感受的仿真手段。
? 打破空間、時(shí)間的限制：突破空間限制，學(xué)員可以全方位、立體的觀察各組織器官的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)；突破時(shí)間限制，一些需要幾年甚至幾十年才能觀察的變化過(guò)程，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)給學(xué)員。
? 直觀教學(xué)：通過(guò)實(shí)時(shí)剖面顯示功能，可以觀察進(jìn)針路線及所碰觸到的各個(gè)組織，通過(guò)三維技術(shù)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景再現(xiàn)，帶給學(xué)員一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
? 多角度展示：可以多角度，無(wú)死角展示組織結(jié)構(gòu)。
? 有效節(jié)省成本：虛擬仿真技術(shù)中的場(chǎng)景是虛擬出來(lái)的，不會(huì)產(chǎn)生物理客觀材料的練習(xí)成本和場(chǎng)地成本，復(fù)用性強(qiáng)。
? 未來(lái)數(shù)據(jù)依據(jù)：從為個(gè)性化針刺治療提供依據(jù)的角度來(lái)說(shuō)，在將來(lái)可利用現(xiàn)代傳感技術(shù)進(jìn)行大樣本、多人群的人體針刺數(shù)據(jù)采集，可建立針刺時(shí)人體軟組織生物力學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，為個(gè)性化針刺治療提供依據(jù)。
? 創(chuàng)新教學(xué)：將古老的針灸學(xué)、解剖學(xué)與現(xiàn)代生物力學(xué)、現(xiàn)代傳感技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)古法新推，是具有良好自主性、交互性和可擴(kuò)展性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段。

保障學(xué)生安全使用
    模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬的三維環(huán)境下進(jìn)行觸覺(jué)實(shí)驗(yàn)和觸覺(jué)實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)用戶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，再通過(guò)虛擬觸覺(jué)仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程安排和實(shí)驗(yàn)效果的考察，從而打破教學(xué)過(guò)程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)的高危險(xiǎn)和高污染、時(shí)間和空間以及資源消耗大和成本高等限制。
打造教室交鑰匙工程
    從教室裝修與改造開(kāi)始提供專業(yè)化的咨詢與服務(wù)，提供從裝修到使用全過(guò)程的一攬子解決方案：
    多元化的硬件系統(tǒng)集成
    多層次化的課程開(kāi)發(fā)體系與管理平臺(tái)
    豐富的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容